4月7日是世界卫生日，也是世界健康日。值此之际，河海社向您推荐《江苏省学生体质健康促进的时空逻辑与治理进路》。

健康是广大学生快乐学习和成长的根本保障，学生时期接受的健康教育和具备的体质水平，不仅直接影响到我国全民健康的结构，还深远地决定着我国未来人群健康发展的趋势。广大青少年学生处于身体发育的快速期，各种健康习惯的养成需要不断的培育，学生的体质健康发展具有极强的可塑性和连续性。学生体质健康促进不是一蹴而就的工作，而是一项长久且持续的工程，离不开学生自主性的发挥，离不开家庭、学校和社会的协同配合，同时还受到社会经济、文化生活的影响。学生体质健康促进无论是在时间上，还是在空间上，以及社会关系结构的形塑上，都需要统一认识，形成合力。

学生体质健康水平在不同的时期、不同的地域以及在不同的政策体系下，会表现出极大的差异。学生的体育时间受到挤压，学生的体育空间没有得到延展，学校一家庭一社会的协同处于断裂状态。从学生的个体来看，幼一小一中一大的体育时空缺乏有效而紧密的衔接。我们需要正视这些差距，也要认识到这些时空缺陷带来的学生体质健康促进困境。充分利用时空，去搭建学生体质健康促进的有效路径成为必然的选择。如何去认识学生体质健康促进的时空格局，如何去理解学生体质健康促进所处的社会时空，成为我们要解决的首要问题。

如果把自然时空作为社会行动或者社会结构的一种环境，那么可以将自然时间作为变量，运用时间序列分析技术、地理学的空间信息技术，开展相关的分析。本书即采用了这样的一种技术手段，对江苏省学生体质健康监测数据进行梳理，从中挖掘和归纳学生体质健康发展的历史性、区域性、社会性特征。

本书对江苏省学生体质健康的变化动态进行了分析，并从时间和空间两个维度系统探讨了江苏省青少年生长发育、体态健康、近视及体力活动的现状、特征及存在问题。在研究中引入时空社会学、公共治理等理论，探究体力活动、屏幕时间与青少年体态不良和近视的相关性，诊断影响青少年体力活动主体与社会环境因素，结合历史及区域社会发展实际，探索青少年生长发育、体态健康及近视的运动干预策略。为进一步丰富学生体质健康促进的策略、方法、路径，提升学生体质健康促进实效做出了有益的尝试。

作者简介

史曙生 教授，博士生导师，南京师范大学体育科学学院院长，江苏省政协委员，全国中小学体育教学指导委员会委员，国家体育总局决策咨询专家，主要从事全民健身与健康促进研究。主持国家社会科学基金项目、江苏省哲学社会科学基金项目、江苏省体育局重点科研项目、江苏省高校哲学社会科学重点项目等20余项，发表SSCI、CSSCI等期刊论文60余篇，出版专著多部。

陆炎 南京师范大学体育科学学院博士研究生，江苏第二师范学院体育学院副教授。主要从事学校体育、青少年体质健康促进研究。主持江苏省哲学社会科学基金项目、江苏省高校哲学社会科学基金项目等7项，参与国家级、省部级课题多项，发表CSSCI等期刊论文20余篇，主编教材2部。

图书信息

书        号：ISBN 978-7-5630-7819-6

作        者：史曙生，陆炎

责任编辑：周贤

出版单位：河海大学出版社

定 价：118.00元