本书主要针对高中生诗歌学习，以题材分类，设计了一系列学习任务，收集整理不同题材的名人名诗名句，梳理其历史源流，帮助读者初步了解中国古代诗歌不同题材在意象选择、情感表达、艺术风格等方面的异同，了解不同题材在高考题中常见的考法。并通过任务完成的过程，激发他们学习古典诗词的热情，掌握一定的学习方法，为学生自主研习、合作探究古典诗词奠定基础，真正落实语文核心素养的培养。本书的创新点有三。一是从意象和题材的关系这个角度去考察古典诗词，使读者能迅速了解传统意象的内涵，并建立起“象——意——情”的思维模型。二是学习任务驱动阅读，即通过一系列的学习任务，敦促读者细读诗词，并形成一定的学习路径。三是开放式阅读，因为书中的任务都是拓展型的，不同读者的拓展是不一样的，所以本书实际上开放的，是由编者与读者共同完成的。