本书作者结合自己的督导经历、专业成长和实践经验，按照“为什么要实施校本督导”和“校本督导的内涵是什么”两类“校本督导”实践探索和典型案例的基本思路撰写，给督学或学校打开一种思路，寻找一种策略，更好地服务于督学专业发展，服务于督导改革创新，服务于学校内涵发展。校本督导的内涵就是以学校“问题改进”和“发展需求”为出发点，结合督导评估结果和学校改进措施，研制出一校一指标评估内容，并通过督导回访的形式对学校进行有针对性的校本督导工作模式。